Conheça 6 cursos autoformativos da Escola Fundação Itaú

 A Escola Fundação Itaú é uma plataforma de formação com um enorme catálogo de cursos em diversas áreas. Totalmente gratuitos, eles oferecem certificação para enriquecer seu currículo e possibilidades de impulsionamento de sua trajetória profissional. Para ajudar você a navegar por esse vasto universo e construir um perfil plural, selecionamos alguns cursos autoformativos, que exploram diferentes temas e podem contribuir para ampliar seus conhecimentos.

Mulher, roupa e poder

A roupa vai muito além da estética: comunica identidades, manifesta posicionamentos e constrói relações. No novo curso da Escola Fundação Itaú, Mulher, roupa e poder, o público é convidado a refletir sobre as conexões entre o vestir, o gênero e os espaços ocupados pelas mulheres na sociedade.

O tema dialoga com a mostra coletiva Artistas do vestir: uma costura dos afetos, que esteve em cartaz no Itaú Cultural (IC) de 27 de novembro de 2024 a 23 de fevereiro de 2025 e propôs questionamentos a partir da moda que existe além das vitrines e das passarelas. Tanto a formação quanto a mostra permitem que pensemos a moda como algo mais do que meras tendências, reconhecendo as roupas enquanto expressões de identidade, memória e pertencimento.

Idealizado pela pesquisadora Thais Farage, o curso é dividido em quatro módulos, cada um com uma convidada especialista, e disponibiliza dois podcasts por módulo.

Audiovisual no Brasil: Governança e Ecossistema

Foi tendo em mente que o audiovisual não se restringe ao set de filmagem – mas se trata de uma estrutura complexa que engloba burocracia, cinema, games, streaming e novas tecnologias – que a Escola Fundação Itaú desenvolveu esse curso. Ele oferece um panorama estratégico para quem quer entender os processos e as práticas do setor, desde o desenvolvimento criativo de conteúdos até sua distribuição. Ao mergulhar nas políticas públicas, regulamentos e mecanismos de fomento do audiovisual, o púbico pode ampliar seu repertório e ganhar a base necessária para atuar na gestão e viabilização de projetos culturais.

Projetos Culturais: por onde começar? e Projetos Culturais: por onde começar? - Parte 2

O domínio da gestão é o que separa uma boa ideia de um projeto realizado, e é por isso que essa formação de duas partes ensina ao público o básico da produção cultural: do esboço inicial e da definição de objetivos até a planilha de custos e o cronograma de execução. Ideal para quem quer atuar de forma independente ou em instituições, o curso busca garantir que as propostas dos participantes tenham a solidez técnica necessária para ganhar vida e impactar a sociedade.

Inteligência Artificial para Educadores

Esse curso é um convite à exploração das possibilidades de uso da inteligência artificial (IA) na educação. A formação apoia professores e agentes culturais na ampliação de seus repertórios, visando garantir que a adoção das ferramentas de IA disponíveis seja feita sempre com responsabilidade e intenção pedagógica – trata-se de um percurso excelente para aqueles que desejam inovar e qualificar ainda mais o desenho de suas atividades.

Teatros para as infâncias

Levando em conta que o teatro é uma poderosa ferramenta de experimentação e contato com a arte, essa formação desmistifica a criação cênica voltada às crianças e apresenta ao público as metodologias, os conceitos e a evolução histórica desse campo no Brasil. Direcionado a educadores e artistas, o curso entrega um embasamento crítico essencial para o desenvolvimento de projetos e vivências teatrais que realmente respeitem e engajem as infâncias em toda a sua complexidade.

Cultura Escrita na Educação Infantil

A Escola Fundação Itaú considera que livros, histórias e experiências com a linguagem são pontes fundamentais para a descoberta do mundo e, por isso, desenvolveu esse curso, que propõe uma reflexão sobre os papeis fundamentais que a leitura e a literatura exercem na pré-escola. Ao reforçar que o acesso à cultura escrita é um direito inegociável das crianças, a formação convida educadores e mediadores a construírem práticas pedagógicas que promovam vivências lúdicas, intencionais e significativas desde a primeira infância.